TRƯỜNG TIỂU HỌC KHÁNH NHẠC A TỔ CHỨC THÀNH CÔNG CHUYÊN ĐỀ: “TÍCH HỢP GIÁO DỤC QUYỀN CON NGƯỜI TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HĐGD”

Thực hiện kế hoạch sinh hoạt chuyên môn theo định hướng đổi mới phương pháp, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, chiều ngày 12 tháng 11 năm 2025, Trường Tiểu học Khánh Nhạc A đã tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn “Tích hợp giáo dục quyền con người trong dạy học các môn học và hoạt động giáo dục” với tiết dạy minh họa do cô giáo Vũ Thị Thúy Hà, giáo viên khối lớp 3 thực hiện.

Tiết học được triển khai trong Hoạt động trải nghiệm – Chủ đề 5: “Năm mới và việc tiêu dùng thông minh”, hướng đến mục tiêu giúp học sinh biết vận dụng kiến thức đời sống vào học tập, hình thành kỹ năng quản lý chi tiêu, tiêu dùng tiết kiệm, hợp lý, góp phần giáo dục các em ý thức trân trọng giá trị lao động của cha mẹ và người thân.

Ngay từ phần khởi động, cô giáo Vũ Thị Thúy Hà đã khéo léo dẫn dắt học sinh vào bài học thông qua những câu hỏi gần gũi: “Gia đình em chuẩn bị gì để đón năm mới?”, “Em có cùng bố mẹ đi mua sắm không?”, “Em đã từng tự quyết định mua một món đồ gì chưa?”, … Những câu hỏi mở ấy không chỉ khơi gợi hứng thú học tập mà còn giúp các em thể hiện quyền được nói lên suy nghĩ, quyền được tham gia và quyền được bày tỏ ý kiến – những giá trị cơ bản trong giáo dục quyền con người.

Tiết học được tổ chức với ba hoạt động chính:

Hoạt động 3: Báo cáo kết quả tìm hiểu về thu nhập của các thành viên trong gia đình.

Ở hoạt động này, cô giáo đã sáng tạo sử dụng hình thức “Vòng xoay chia sẻ”, mỗi học sinh khi vòng quay dừng lại sẽ lần lượt chia sẻ kết quả tìm hiểu của mình trước lớp. Hình thức tổ chức mới mẻ này đã tạo cơ hội cho tất cả học sinh được tham gia, được lắng nghe và được thể hiện bản thân, giúp tiết học trở nên sôi nổi và công bằng hơn. Qua đó, học sinh không chỉ biết thêm về công việc và thu nhập của các thành viên trong gia đình, mà còn hiểu rằng mọi nghề nghiệp đều đáng quý, xứng đáng được tôn trọng. Đây cũng là cách cô giáo lồng ghép tinh tế giáo dục quyền được lao động và quyền được tôn trọng giá trị con người, đồng thời rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng lắng nghe và kỹ năng chia sẻ cho học sinh.

Hoạt động 4: Lập danh sách những món quà cần mua để đón năm mới.
Học sinh thảo luận, lựa chọn và thống nhất danh sách các món quà cần mua dựa trên nhu cầu thực tế và khả năng tài chính. Hoạt động này rèn kỹ năng ra quyết định, kỹ năng hợp tác, kỹ năng lập kế hoạch – những năng lực cốt lõi trong giáo dục kỹ năng sống, đồng thời giúp học sinh hiểu và thực hành quyền được tham gia và đóng góp ý kiến.

Hoạt động 5: Sắm vai xử lý tình huống.
Học sinh nhập vai trong các tình huống mua sắm, tiêu dùng, như khi bạn tiêu tiền hoang phí hoặc khi bản thân có số tiền tiêu vặt. Qua đó, các em rèn luyện kỹ năng giao tiếp, kỹ năng kiểm soát cảm xúc, kỹ năng giải quyết vấn đề, đồng thời hiểu được trách nhiệm cá nhân trong việc thực hiện quyền của mình sao cho đúng và có ích.

Điểm nổi bật của tiết học là sự kết hợp hài hòa giữa dạy học kiến thức với giáo dục giá trị sống và quyền con người. Cô giáo không chỉ truyền đạt kiến thức về “tiêu dùng thông minh” mà còn giúp học sinh biết tôn trọng bản thân, tôn trọng người khác, biết chia sẻ và đồng cảm. Thông qua các hoạt động trải nghiệm, học sinh được rèn luyện kỹ năng sống thiết thực, như kỹ năng quản lý tài chính cá nhân, kỹ năng hợp tác, kỹ năng tự nhận thức, góp phần hình thành phẩm chất “chăm chỉ”, “trách nhiệm”, “tiết kiệm” và “nhân ái”. Đặc biệt, cô giáo đã vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học tích cực: thảo luận nhóm, sắm vai, trò chơi học tập…, giúp học sinh phát huy năng lực chủ động, sáng tạo, được thể hiện quan điểm cá nhân trong môi trường tôn trọng và dân chủ. Đây cũng chính là biểu hiện cụ thể của việc giáo dục quyền con người trong nhà trường tiểu học, góp phần hình thành ý thức công dân ngay từ bậc học đầu đời.

Sau tiết dạy minh họa, các giáo viên trong tổ chuyên môn đã cùng dự giờ, chia sẻ và thảo luận sôi nổi. Các ý kiến đều đánh giá cao tinh thần đổi mới, tính thiết thực của tiết học, đặc biệt là việc lồng ghép nội dung giáo dục quyền con người và kỹ năng sống một cách tự nhiên, hiệu quả, không gượng ép. Buổi sinh hoạt chuyên môn không chỉ là dịp để giáo viên học hỏi phương pháp dạy học tích hợp mà còn giúp lan tỏa tinh thần nhân văn trong giáo dục – lấy học sinh làm trung tâm, hướng tới mục tiêu hình thành con người toàn diện, có tri thức, có kỹ năng và có trách nhiệm với bản thân, gia đình, xã hội.

Tiết học “Năm mới và việc tiêu dùng thông minh” của cô giáo Vũ Thị Thúy Hà đã để lại nhiều ấn tượng đẹp trong lòng học sinh và đồng nghiệp. Những ánh mắt rạng rỡ, những nụ cười hồn nhiên và sự tự tin khi chia sẻ của các em chính là minh chứng rõ nét cho hiệu quả của việc dạy học tích hợp với giáo dục quyền con người và kỹ năng sống. Buổi sinh hoạt chuyên môn kết thúc trong không khí cởi mở, thân tình, là cơ hội để đội ngũ giáo viên cùng nhìn lại, cùng đổi mới, hướng đến một mục tiêu chung: “Mỗi tiết học là một cơ hội để học sinh được học, được chia sẻ, được phát triển toàn diện về tri thức, kỹ năng và nhân cách.”

                (Tin bài: Mai Thị Thêm –  GV trường Tiểu học Khánh Nhạc A)